Agenda 21

Agenda 21ek gure planetan bizia mantentzen duten sistemak zaintzeko eta Lurra etorkizuneko belaunaldiei erabili eta bertan bizi ahal izateko moduan uzteko ekintza plana da.

Agenda 21aren barruan, Tokiko Agenda 21ek entitate txikiagoen ingurumen egoerari buruzko diagnosia egitea eta garapen jasangarria lortzea ditu helburu. Tokiko Agenda 21aren barruan, eskolak berebiziko garrantzia du eta horregatik, egitasmo horretan sartzen diren Udalek Eskolako Agenda 21 delakoa eratu behar dute.

Arduradun orokorra: Mikel  Estonba
Norentzat:Ikasleei zuzendua

Tapoi Solidarioak. Alexiak gure laguntza behar du!

Alexia Tuterako 5 urteko neskatxa da eta buru gaixotasun larria du.

Gaixotasunaren ondorioz, Alexiak atzerapen psiko motor handia du.
Bere familiak 1.400€ behar ditu hilero Alexiaren tratamendua ordaintzeko eta diru hori lortzeko, tapoi bilketa kanpaina bat abiatu dute.

LAGUN DIEZAIOGUN ALEXIARI IKASTOLARA BERRIRO TAPOIAK EKARRIZ!

Hondakinen kudeaketa Txingudi Ikastolan

Eskolako Agenda 21 programan sartu ginenetik, garrantzi handia eskaini diogu hondakinen gaiari, izan ere, gurea bezalako gizarte garatuetan hondakinak arazo larria bihurtu baitira. Gaur egun, inork ez du zalantzan jartzen hondakinen kudeaketan aldaketak behar direla eta gizarte osoaren parte hartzea beharrezkoa dela arazo larri honi irtenbide egoki bat emateko.

Azken puntu hori izan da gure helburua urte hauetan guztietan, hau da, gure ikasleak eta familiak, arazoarekiko sentsibilizatzea eta eragile aktiboak bihurtzea.

Gai honen inguruan, “MBB” (Murriztu-Berrerabili-Birziklatu) estrategia izan da gure helburua, hau da,  bai modu teorikoan, bai modu praktikoan ere, hondakinen sorrera MURRIZTU, sortutako ahalik eta hondakin gehien BERRERABILI eta berrerabili ezin dena, BERTZIKLATU.

Horretarako, ikasleekin gelaren barruan egindako sentsibilizazio lanaz gain, Ikastola hondakinen kudeaketa egokiaren eredua bihurtzea bilatu dugu. Lehenengo ikasturteetan ontziak eta papera modu bereiztuan jasotzeko zaborrontziak jarri genituen, bai gelen barruan, bai eta jolas lekuetan ere.

Azken ikasturteetan, ordea, materia organikoaren jasoketa Irunen aktibatu denetik, aparteko lana egin dugu hondakin mota horren jasoketa bereiztua martxan jartzeko. Une honetan, jangelan sortzen den biohondakin guztia modu bereiztuan jasotzen da eta Txinzerrek eskaintzen duen atez ateko zerbitzuaren bidez, konposta egiteko plantara bideratzen da.

Jolas garaietan sortzen den biohondakinaren kudeaketa, ordea, Zisare eta Baratza Ekologikoaren proiektuen barruan kokatu dugu. Ikasturte hasieran, Lehen Hezkuntzako jolas lekuetan bost zaborrontzi marroi jarri genituen eta bertara botatzen dituzte ikasleek hamaiketakoetan sortzen den biohondakina.

Astean bi alditan, 5. eta 6. mailetako ikasleek, zaborrontzi horietan jasotako biohondakina biltzen dute eta konpostagailuetara botatzen dute. Une horietan, konpostaren tenperatura, hezetasuna eta Pha neurtzen dituzte eta ongi nahasten dute.

Konposta gure baratza ongarritzeko erabiltzen da. Baratzean, landaketak egiten dituzte 5. eta 6. mailetako ikasleek eta bertan ekoiztutako produktuak hamaiketako osasuntsuak egiteko, San Tomas azokan erakusgai jartzeko… erabiltzen dira.

Baina lan hori alferrikakoa izan daiteke ikasleek zaborrontziak gaizki erabiltzen badituzte, horregatik da hain garrantzitsua ikasleekin sentsibilizazio lana egitea.

Ikasturte honetan, lan hori geletako ekoordezkariek egin dute. Gela bakoitzean bi ekoordezkari izendatzen dira ikasturte hasieran.

LHko 3. mailatik gorako ekoordezkariekin egindako bileretan hondakinen kudeaketa iraunkorrari buruzko oinarriak helarazi zaizkie eta gero, ekoordezkariek informazio hori haien ikaskideei eta 1. eta 2 mailetako ikasleei transmititu diete euskarri informatikoak eta jolasak erabiliz.

 

Une honetan, biohondakinaren jasoketa Haur Hezkuntzara zabaltzeko aukerak aztertzen ari gara eta datorren ikasturtean martxan jartzen saiatuko gara.

Hala ere, berriro adierazi nahi dizuegu zein garrantzitsua den Ikastolan egiten dugun lanak etxean jarraipena izatea, haurrek Ikastolan gauza bat ikusten badute eta etxean kontrakoa, egindako lana alferrikakoa bihurtzen da eta.

5. eta 6. mailak ZISARE programan parte hartzen ari gara

2015-2016 ikasturtean, Txingudiko Zerbitzuak martxan jarri zuen ZISARE programa, eskoletan autokonpostajea bultzatzeko asmoz eta gonbidapena luzatu zigun parte hartzeko

ZISARE programak hiru helburu ditu:

- Eskoletan sortzen diren biohondakinei tratamendu egoki eta iraunkorra ematea.

- Hondakinen prebentzioan sentsibilizatzea.

- Konpostajean gertatzen diren prozesu biologikoak tresna didaktiko gisa erabiltzea.

ZISARE programaren helburuak Ikastolako Eskolako Agenda 21 egitasmoaren lan ildoekin bat datozenez, aurreko ikasturtean parte hartzea erabaki genuen. Hasiera batean, 5. mailako ikasleek parte hartzea erabaki genuen jolas garaietan sortzen zuten fruta hondakinak konpostatzeko asmoarekin. Urtarriletik ekainera konpostagailua “elikatzen” aritu ziren gure 5. mailako ikasleak, parametro desberdinak (tenperatura, Ph…) neurtzen zuten bitartean.

Irailean, konpostagailua ireki genuen eta gure lanaren uzta jaso genuen: kalitate handiko konposta!

Prozesuari amaiera emateko, udaberrian konposta erabiliko dugu barazki desberdinak landatzeko, zaintzeko eta jasotzeko. Modu horretan, materiaren zikloa osorik begiekin ikusteko aukera izango dugu.

Ekimenak lehenengo ikasturtean izan duen arrakasta kontuan harturik, ikasturte honetan, 5. eta 6. mailetako ikasleek parte hartzea erabaki dugu eta dagoeneko, hasi gara konpostagailua betetzen. Aurten, gainera, jasotzen dugun materia organikoa ez da soilik bi maila horietako geletan sortzen dena, jolasgaraietan fruta banatzen den egunetan, 5. eta 6. mailetako ikasleek zaborrontzi marroiak jolaslekuetako toki desberdinetara ateratzen dituzte, Lehen Hezkuntzako ikasle guztiek fruta hondakinak bertara bota ahal izateko.

 

español español Basque Basque

Txingudiko agenda

Uneko Gunearen Egutegiak

Zirkularrak posta elektronikoz

Gure zirkularren boletina posta elektronikoaren bidez jasotzeko bete formulario hau.
* beharrezkoa da